دختردارها بخوانند | چرا برخی از دختران ارتباطات خارج از عرف متعدد و ارتباط با مردان سن بالا دارند؟ | سندرم daddy issue چیست؟
تاریخ انتشار: ۲۵ بهمن ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۳۷۰۶۴۵
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، دکتر فریبرز درتاج، در آستانه روز پدر اظهار کرد: دختران زیادی در جامعه وجود دارند که به علت غفلتهای پدران و عدم دریافت محبت کافی از جانب آنها مورد آسیبهای جدی از جمله سندروم daddy issue (مساله با پدر) قرار گرفتهاند. این سندرم از جمله اختلالاتی است که برای دختران در اثر عدم ارتباط مناسب با پدرشان ایجاد میشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران، تیپهای شخصیتی، شیوههای فرزندپروری و مدیریت رفتار پدران را از جمله عوامل موثر در ارتباط بین دختر و پدر و روابط دختران با سایر مردان دانست و اظهار کرد: پدر اولین مردی است که دختر به عنوان جنس مذکر با او آشنا میشود. دختران بر اساس الگویی که از پدرشان در ذهن دارند، توقعاتشان را از مردان دیگر شکل می دهند. اگر دختری از پدرش متنفر باشد یا بسیار عاشق او باشد یا پدر بی کفایت و ناشایست یا بسیار موفق و مهربان داشته باشد، از تصویر او برای شکل دادن به انتظاراتی که از سایر مردان دارد استفاده میکند. بنابراین میتوان گفت که پدر نقش مهمی در معیارهای انتخاب و ارتباط دخترش با سایر مردان دارد.
عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی از «پدران قدرتمند» به عنوان یکی از الگوهای موثر در ارتباط دختران با سایر مردان یاد کرد و درباره آن توضیح داد: داشتن پدران قدرتمند است که باعث شکل گیری نوعی آرمان گرایی در دختر می شود. زیرا دختر غرق در هیبت و عظمت پدرش است، در نتیجه مردانی را که دارای قدرت و هیبت پدرش نیستند، ناچیز میداند. اغلب برای این دختران سخت است که از پدر قدرتمندشان دور شوند. این دختران نیاز دارند تا آموزش داده شوند تا مردان را همانگونه که هستند، بپذیرد نه اینکه طبق تصورات دوران کودکی خود آنها را با پدر خود مقایسه کنند.
دخترانی که برای به دست آوردن عشق به هر دری میزننداین روانشناس درباره الگوی «پدران بیمحبت» تصریح کرد: رابطه بد پدر و مادر می تواند تا همیشه روی زندگی عاطفی فرزندان سایه اندازد و حتی در بزرگسالی به صورت مانعی برای عشق دربیاید. وقتی پدر با مادر رابطهای معیوب داشته و یا نتوانسته است عشق کافی به فرزندان نشان دهد، در واقع اضطرابی دائمی در دختر ایجاد شده که باعث می شود دختر برای به دست آوردن عشق به هر دری بزند و هر چیزی را تحمل کرده و حتی شخصیتی مهرطلب پیدا کند.
وی در ادامه سخنان خود از پدرانی که "تنها سایهای از آنها در خانواده دیده میشود" به عنوان «پدران بیخیال» یاد و درباره آن تصریح کرد: بعضا دختران پدرانی که از نظر عاطفی بود و نبودشان در خانه به چشم نمی آید، علاقه چندانی به فرزند خود و کارهایی که انجام می دهد نشان نمیدهند و رابطه عاطفی خاصی میان آنها وجود ندارد، در بزرگسالی در جستجوی مردانی هستند که جلب توجه زیادی بکنند.
به گفته درتاج در مقابل پدران بیخیال با پدرانی کنترلگر و تندخو مواجه هستیم که در ارتباط این پدران با دختران، پدر برای دختر نوعی «تأیید» محسوب شده و روابط بین آن دو برای هر دو طرف اهمیت و برتری خاصی دارد.
همچنین رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران معتقد است که رفتار کنترل کننده پدر منجر به شکل گیری احساس ترسی مبهم، اما مداوم در درون دختر میشود.
نیاز پنهانی به یک منجی در برخی دخترانوی ادامه داد: در اثر ناتوانی پدر در کنترل ارتباط همراه با صداقت، دختر نیز به سوی پنهان کاری و عدم اعتماد سوق داده میشود. بدیهی است این احساسات و رفتارها باعث میشود تا دختری که بزرگ شده است در ارتباطاتش با مردان، به صورت غیرمستقیم و با عدم صراحت عمل کند. از طرفی دیگر، دختران و زنان بسیاری بدون توجه به اینکه چقدر قوی یا شایسته هستند، نیازی پنهانی به یک منجی دارند. آنها کسانی هستند که از دوران کودکی از طرف پدر خود به مستقل بودن تشویق نمیشدند و از این رو آموزش میبینند که همواره منتظر دریافت کمک از دیگری باشند و مهارتهای خود را در حل مشکلات نادیده بگیرند و در عوض متکی به یک مرد باشند. این دختران از بچگی همیشه کمکی از پدرشان دریافت کرده و بیش از حد حمایت شدهاند. این حس نیازمندی دائمی، معمولاً در رابطه با سایر مردان بیجواب می ماند، چراکه هیچ مردی نمیتواند نقش پدر یک دختر را بازی کند بنابراین، دختر احساس می کند بدون حمایت رها شده، کسی از او مراقبت نمیکند و کسی او را دوست ندارد.
وی همچنین این را هم گفت که پدران باید به نقش خود در رشد شخصیت زنانه دختر بسیار توجه کنند و شناخت پدر از حالات زنانگی دختر یکی از مسائل بسیار مهم و حائز اهمیت است چراکه اگر دختر از طرف پدر احساس شناخت و توجه نکند و یا پدر به شیوهای افراطی خانم ها را جنس برتر و ارزشمندتر بداند، در آینده دختر در رشد شخصیت و حتی پذیرش جنسیت خود دچار مشکلاتی خواهد شد.
رابطه پدر و دختری بخش اعظم سلامت روان دختران را تشکیل میدهدعضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه در تربیت فرزندان هردوی والدین مسئول هستند اما پدران نقش بیشتری در ایجاد حس امنیت، استقلال و انتخابهای صحیح دخترانشان در آینده دارند، ادامه داد: همچنین رابطه و رفتار پدر با دختر مسئله بسیار مهمی است که تعیین کننده بخش اعظمی از سلامت روان دختران به حساب میآید. رفتار پدر با دختر نیازمند مهارت خاصی است. فرزندپروری یکی از مهارتهایی است که هر والدی نیاز به یادگیری آن دارد. رفتار پدر با دختر در مراحل رشدی مختلف، متغیر بوده و در هر دوره الزامات خاص خود را دارد. یعنی در هر سنی، والدین با توجه به نیازهای کودک باید به او توجه نشان دهند و رفتارشان را تغییر دهند.
به گفته این روانشناس، فرزندان در هر دوره رشدی که باشند، به محبت و رابطه محبت آمیز با پدر، توجه از جانب پدر، اقتدار پدرانه و صمیمیت با پدر نیاز دارند.
وی معتقد است که ارتباط عاطفی خاص بین پدر و دختر از همان زمان بارداری مادر آغاز میشود و امروزه دختران محبوبیت بسیاری پیدا کردهاند و عموماً والدین تمایل زیادی به دختر داشتن، نشان میدهند.
پاسخ پدر به ابراز علاقه دختر برای رشد سالم جنسی دختر حیاتی استدرتاج با یادآوری اینکه اولین مردی که دختر به او ابراز علاقه می کند پدر است، توضیح داد: پاسخی که پدر به ابراز علاقه دختر خود نشان می دهد برای رشد جنسی سالم دختر بسیار حیاتی است. پژوهشهای روانشناختی نشان دادهاند دخترانی که در خانه مورد حمایت عاطفی پدرانشان قرار میگیرند، در ارتباط با جنس مخالف دچار تصمیم های سطحی و لحظهای و زودگذر نمیشوند و در انتخابهای خود کمتر درگیر احساسات و هیجانهای آنی میشوند.
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران با تاکید بر اینکه رفتار و کردار پدر با دختر، به نوعی آینده دختر را تعیین میکند، این را هم گفت که حتی نوع رفتار پدر با مادر خانواده، نگرش دختر نسبت به آیندهاش را تعیین کرده و بر سلامت عاطفی او اثر میگذارد.
نقش پدر در شکلگیری شخصیت زنان موفقاین هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی تصریح کرد: پدرانی که نقش طبیعی خود را به عنوان حامی جنسیت دختر خود نادیده می گیرند، بیشتر به روحیه دختر آزار رسانده و روند رشد عادی او را برای معاشرت با دیگران به خطر می اندازند. چنین دختری همیشه به دنبال هویت جنسی گمشده خود میگردد. بسیاری از زنان موفق در دوره کودکی و نوجوانی، پدرانی داشتهاند که استعداد و احساسات مربوط به جذابیت و دوستداشتنی بودن را در آنها پرورش دادهاند. در واقع، این زنان در طول زمان شکلگیری شخصیت، به طور مستمر از جانب پدرانشان مورد احترام بوده و هیچگاه ضعیف شمرده نشدهاند.
کد خبر 657248 برچسبها دختران خانوادهمنبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: دختران خانواده سایر مردان رفتار پدر پدر با دختر جانب پدر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۳۷۰۶۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دوران حفظ کردن دروس گذشته است/ مطالعات باید مبتنیبر اطلاعات روز، ارتباطات و اینترنت باشد
زهرا سلیمانی، معلم برتر سال 1402 با بیان اینکه تدریسی را میتوانیم اثربخش بنامیم که از فضای سنتی و محض خارج شود، در گفتوگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، اظهار کرد: در واقع، تدریس باید به سمت کاربردیشدن پیش برود.
وی با اشاره به چگونگی تدریس اثربخش، تصریح کرد: تدریس باید بهگونهای باشد که در دانشآموزان نهادینه شود و در زندگی بهکار ببرند.
باید دانشآموزان را به سمت پژوهش سوق دهیم
این معلم برتر با اشاره به رویکرد خود در تدریس اثربخش، ابراز کرد: در این نوع تدریس همیشه درصدد بودم تا دانشآموزان خود را به سمت پژوهش سوق دهم. همچنین دانشآموزان را زمانیکه موضوعی برایشان پیش میآمد، با مطالعات پژوهشی جهت میدادم.
سلیمانی ادامه داد: دانشآموزان را تشویق میکنم تا خودشان به دنبال یافتههایی که وجود دارد، بروند. جوابها برای دانشآموزان هیچگونه از پیش تعیینشده نبود و آنها پاسخها را تحلیل میکردند و تحقیق میدانی انجام میدادند؛ بنابراین به نتایجی که میرسیدند، عمیقتر بود، زیرا حاصل تجربههای خودشان بود.
خارج شدن کلاس از روزمرگی باید در اولویت باشد
وی با اشاره به بخش لالاییها در تاریخ شفاهی، افزود: به هر کدام از دانشآموزان گفتم که لالاییهای شفاهی مختص به پدربزرگ و مادربزرگ و پدر و مادر خود را پیدا کنید و در کلاس اجرا کنید؛ این امر باعث جذاب شدن کلاس شده بود و آن را از حالت روزمرگی خارج میکرد و یادگیری به سطح عمیقتری تبدیل میشد.
علاقه باید در وجود معلم نهادینه شود
سلیمانی با اشاره به بخش تاریخ محلی، ابراز کرد: مجموعه سرپوشیده زنجان یکی از موارد تاریخی بود و به دانشآموزانم این مورد را برای تحقیق و پژوهش پیشنهاد داده بودم؛ از آنجاییکه این فعالیت بسیار جذاب بود، سه ماه مداوم به بازار میرفتند و با کسبههای محل به گفتگو میپرداختند؛ همین دانشآموز من به یکی از پژوهشگران حرفهای و افتخاری بازار زنجان تبدیل شده است و کلیپهای آن به اداره کل میراث فرهنگی زنجان نیز اعلام شد.
مطالعات باید مبتنیبر اطلاعات روز، ارتباطات و اینترنت باشد
وی ادامه داد: برای اینکه یک تدریس اثربخش داشته باشیم و کلاسمان به کلاس ویژهتری تبدیل شود، اول باید در وجود خود معلم علاقه نهادینه شود، باید بپذیریم که از فضای سنتی دور شویم. دوران مطالعه کتب درسی و حفظیات صفر گذشته است؛ بلکه مطالعات باید مبتنیبر اطلاعات روز، ارتباطات، اینترنت و دادههای خارج از کلاس درس باشد و از تکنولوژی روز استفاده کرد.
این معلم برتر با اشاره به اینکه دانشآموز باید برای جامعه مفید واقع شود، تشریح کرد: دانشآموزان باید حس کنند که میتوانند با وجودشان به فضای آموزشی هویت بدهند و تاثیرگذار باشد.
دانشآموزان سرمایه کشور هستند
سلیمانی ادامه داد: وقتی دانشآموزان میدانند که اثرگذار هستند، علاقهمندیاشان بهصورت ناخودآگاه افزایش پیدا میکند و برای رسیدن به نتایج بهتر آنها را کمک میکند.
وی افزود: باید به وجود دانشآموزان ایرانی افتخار کرد، زیرا آنها از لحاظ ضریب هوشی، قدرت تحلیل مطالب بسیار بهروز هستند و باید از ظرفیت آنها استفاده کنیم.
سلیمانی با بیان اینکه دانشآموزان سرمایه کشور هستند، ابراز کرد: آنها ایدههای فوقالعادهایی دارند. معلمان نباید به جایگاه خود غره شوند و فکر کنند که همهچیزتمام هستند، بلکه دانشآموزان هر کدام بهنوبه خود ایدههای زیادی به بنده در شکلگیری موزه ارائه دادند که هر کدام از آنها بهتنهایی بسیار ارزشمند است.
این معلم برتر خاطرنشان کرد: مهربانی، حال خوب، انرژی مقاضای سن دانشآموزان حال همه جامعه را بهتر میکند و برای اینکه جامعه پویاتری داشته باشیم به انرژی آنها نیازمندیم. تا میتوانیم باید به دانشآموزان و جوانان بها دهیم و از ایدههایشان بهره ببریم.
انتهای پیام/